| Stichworte und Tagungsnotizen von U. Davatz aus dem Umfeld einer Lehrertagung (1995). Das erste Blatt zählt auf, welche Hilfe Lehrer brauchen: Peersupervision unter Lehrern, Unterstützung durch Schulpflege, Sozialpsychiater, Eltern als Partner, Schulpsychologischen Dienst und eine passende Erziehungspolitik. Die Notizen zu einer Lehrertagung in Montreux halten Referate über Lehrer im Spannungsfeld von Eltern und Behörden sowie Kurse zu Ausdruck, Rhythmus, Kommunikation und Meditation fest, mit der Feststellung, dass Lehrer trotz Weiterbildung oft weitergeben, was sie selbst als Schüler erfahren haben. Die letzte Seite notiert eine Umfrage von Dr. Manor zur Kreativität von Lehrern und Schülern. |